臺灣醫學教育學會韓國OSCE國考參訪報告與建議-標準化病人篇

Sheng-Po Kao, Chin-Chou Huang, Ming-Cheng Wang, Yieh-Loong Tsai, Chi-Long Chen

研究成果: 雜誌貢獻文章同行評審

摘要

客觀結構式臨床技能考試(Objective Structured Clinical Examination, OSCE)是一種用以評估教與學的工具,經由精心設計過的多站考站方式,測試學習者的臨床能力,並藉以評估教學的成效。自1990年代起,加拿大和美國的醫學教育學者陸續測試以OSCE作為醫師證照的考試方法之一,隨後將OSCE列為取得醫師證照考試的必須通過的先決條件之一。在亞洲地區,日本是最早採用OSCE做為醫學生資格考試的國家(2005年),韓國則是第一個正式將OSCE納入醫師證照考試的國家(2009年)。鑒於許多先進國家多已正式將OSCE列為醫師證照的考試項目之一,考選部在2009年10月初也正式宣示我國將於民國101年將「通過OSCE考試」列為醫師國考考試前的必備條件之一。為了此項任務,臺灣醫學教育學會OSCE小組受考選部委託,特地組成「臺灣醫學教育學會韓國OSCE國考參訪團」前往韓國實際了解韓國實施OSCE作為醫師證照考試的準備、宣導、施行……等所可能面對的問題,作為我國未來規劃高階OSCE在醫師國家考試時的參考。本文即是此次觀摩中,韓國OSCE國考中有關「標準化病人」部分的報告與建議。
貢獻的翻譯標題Using the OSCE as Part of the License Examination in the Korean National Licensing Examination Board-Visitor Report on the Use of Standardized Patients
原文???core.languages.zh_TW???
頁(從 - 到)137-142
頁數6
期刊醫學教育
14
發行號2
出版狀態已發佈 - 2010

Keywords

  • OSCE
  • 標準化病人
  • standardized patient

指紋

深入研究「臺灣醫學教育學會韓國OSCE國考參訪報告與建議-標準化病人篇」主題。共同形成了獨特的指紋。

引用此