從KALIPER報告探討國內圖資系學生之專業學習與應用

陳雪華, 邱子恒

研究成果: 雜誌貢獻文章同行評審

摘要

本文從KALIPER報告提出的圖書資訊學課程發展之六大趨勢談起,接著探討圖書資訊學的研究領域,之後依此分析國內圖書資訊相關學系的大學部課程設計,並論及圖資專業知識之應用,最後呼籲各學系應重新思考其教育目標,以鎖定目標市場,規劃出更具特色的課程。
貢獻的翻譯標題The Professional Curriculum and Their Application of Undergraduate LIS Programs in Taiwan: From the Perspective of the KALIPER Report
原文???core.languages.zh_TW???
頁(從 - 到)47-59
頁數13
期刊書藝
發行號40
出版狀態已發佈 - 五月 2004

Keywords

  • KALIPER報告
  • 課程規劃
  • 圖資專業知能

指紋

深入研究「從KALIPER報告探討國內圖資系學生之專業學習與應用」主題。共同形成了獨特的指紋。

引用此