從台大圖資系學生參加外所甄試入學考試之心路歷程思考圖書資訊學大學部教育之發展

研究成果: 雜誌貢獻文章同行評審

摘要

本文以質性研究的方法,探討圖書資訊學系大學部教育發展之問題,研究結果將圖書資訊學系畢業生到研究所階段想要轉換學科領域的原因歸納成“個人因素”、“圖資系因素”、以及“社會大環境因素”等三大類,其下共包含有11 個項目。接著將焦點放在圖書資訊學系本身因素,分為系名、課程規劃、教育目標等三個角度進一步探討之,之後整理出五個跨個案的共同現象,最後作者提出“正名之重要性”、“善用老師的影響力”、以及“通才教育還是專業教育”等三點建議,做為本文的結語。
貢獻的翻譯標題The mental process of NTU-LIS undergraduates applying for the admission from non-LIS graduate schools : A reflection of LIS undergraduate education in Taiwan
原文???core.languages.zh_TW???
頁(從 - 到)109-119
期刊中國圖書館學會會報
67
出版狀態已發佈 - 2001

Keywords

  • 圖書資訊學教育
  • 甄試入學
  • 質性研究

指紋

深入研究「從台大圖資系學生參加外所甄試入學考試之心路歷程思考圖書資訊學大學部教育之發展」主題。共同形成了獨特的指紋。

引用此