透過現職教師建構國中健康與體育學習領域之自尊教學指標

賴香如, 李碧霞, 卓俊辰, 呂昌明, 溫婉玉, 周維倫

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

國中是自尊發展的重要階段,學校可建構合宜教學指標以利提升學生的自尊。本研究採德懷術(Delphi technique)進行健康與體育領域的自尊教學指標建構。由一項全臺抽樣調查的620名對象中,徵詢到128名願意參與後續研究者,再以信件和電話邀請,最後有38名現職教師參加和完成三回合問卷填寫。主要研究結果如下:一、自尊教學指標包括學生、教師和學校三層面一百零六項。二、學生層面教學指標有四十二項,依安全感、自我感、歸屬感、使命感和能力感等自尊五要素來建構。三、教師層面教學指標包括課室經營四十四項、教學方法十一項和教學評量三項;其中課室經營也依自尊五要素建構。四、學校層面六項教學指標乃針對學校行政措施來發展。本研究建議國中教師可參照教學指標來設計自尊教材與活動。
貢獻的翻譯標題Promoting Self-esteem in junior high school students by building teaching indicators: A survey of health and physical education teachers
原文繁體中文
頁(從 - 到)127-154
頁數28
期刊Journal of Research in Education Sciences
55
發行號1
出版狀態已發佈 - 2010

Keywords

  • 自尊
  • 健康與體育學習領域
  • 教學指標
  • 德懷術

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  • Education

指紋 深入研究「透過現職教師建構國中健康與體育學習領域之自尊教學指標」主題。共同形成了獨特的指紋。

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