數位學校實踐與展望

陳 德懷(Tak-Wai Chan), 廖 長彥(Calvin Chang-Yen Liao), 鄭 年亨(Hercy Nien-Heng Cheng), 張 菀真(Wan-Chen Chang), 簡 子超(Tzu-Chao Chien)

研究成果: 雜誌貢獻文章同行評審

2 引文 斯高帕斯(Scopus)

摘要

一對一數位學習觀念已逐漸被社會所接受,但對實際教學現場的影響仍十分有限;這是因為將數位學習落實於教室,進而形成「數位學校」仍遭遇許多困難。研究團隊歷經十多年發展,自2009年,以長期採納實踐的模式為主,探索並驗證學生、教師與家長投入數位學習的意願與改變,逐步發展支援親師生的數位學習模式與平台,目標分別為:學生利用各式的數位資源主動投入自主學習或同儕互動;教師發展與落實數位教學的能力與課程;家長善用數位設備與資源來幫助學生。目前導入至數位學校已6 年,發展全國第一所由家長為自己孩子採購電腦的BYOD 模式,並達成學生學科成就明顯提升、教師學與教的典範轉移與家長態度從忐忑到信任等成果。後續將基於此成果與模式持續推廣與擴散。
貢獻的翻譯標題Practice and Prospect of Digital Schools
原文???core.languages.zh_TW???
頁(從 - 到)1-30
頁數30
期刊Journal of Research in Education Sciences
62
發行號2
DOIs
出版狀態已發佈 - 六月 1 2017
對外發佈

Keywords

  • 一對一數位學習
  • 家長投入
  • 教師發展
  • 實踐型研究
  • 學習內容設計

ASJC Scopus subject areas

  • 教育

指紋

深入研究「數位學校實踐與展望」主題。共同形成了獨特的指紋。

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