寓教於祭的倫理教育劇場-儒家祭祀禮典儀式中展開的典範學習活動析論

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

本文主要是立基《禮記》的文本,解析古代視學禮及宗廟祭祀戲劇化的儀式,闡發古人編碼在祭祀禮典儀式中的道德典範學習規畫、施教方式及其倫理教育的意涵。本文指出這套把道德典範學習行為編碼在祭祀禮典戲劇化儀式中,「寓教於祭」的倫理教育劇場,不僅是一種教民無形的、潛在的家庭教育和社會教育,還包含批判分析及肯定式探詢的道德認知教育、重視責任感及自我價值感的道德情感教育、更含有理想行為模式養成的道德行動教育,同時也關係到價值本源的思考及典範承傳系譜的認同與回歸的教育,更重視道德行為的身體技術練習、道德想像力及具體的敘事思維能力的訓練等。
原文繁體中文
頁(從 - 到)117-155
頁數39
期刊漢學研究集刊
發行號25
出版狀態已發佈 - 2017

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Keywords

  • 禮記
  • 典範學習
  • 教育劇場
  • 倫理學
  • 道德教育

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