實習醫師臨床智能考試

Ming-Tsan Lin, Tien-Shang Huang, Meei-ying Kao, Pzu-Hsin Lin, Che Lin, King-Jen Chang, Bor-Shen Hsieh

研究成果: 雜誌貢獻文章同行評審

摘要

臨床技能不足向為醫學敎育主事者對當前實習醫師之主要批評之一,為了評估實習對於臨床知識及技能之改進及獲得之成效,本院於去年在實習結束前,舉行第一次實習醫師臨床智能考試,內容為內、外、婦、兒臨床科目臨床知識與技能。命題方式包括筆試與術科考試兩大部分。本研究的主要目的是分析1998學年實習醫師臨床智能考試的結果並進行檢討,希望藉此能對國內醫學院的臨床教育有所助益。研究方法主要針對考題作分析,並且對考题進行評估之問卷調查。此次筆試試題多以臨床實例,除了病史敘述口語化,另有實驗室檢查結果、實物相片、圖表、心電圖、影像、病理切片,供實習醫師判讀、整合、推理操練以得診斷並據以治療。針對考题的分析方法為問項分析,包括困難度和區別度。結果發現86題選擇題中,困難度呈現良好平均分布,但是還有些題目區別性有待提高。問卷調查則由學生分別就題意清晰度、題目困難度、記憶性、思考性和實用性等五個項目,給予低、中、高等不同程度的評估。結果發現認為題意清晰(中~高)的有95.6%,題目困難度分佈適當(低12.6%,中57.7%,高29.7%),認為記憶性高的只有31.8%,認為思考性佳(中~高)達76.4%,認為實用性佳(中~高)的佔有89.0%。內科術科測驗心肺急救術實地操作,外科術科則以豬皮為樣本測驗其縫合術,考生們反應良好。整體而言,本院首次的實習醫師臨床智能考試,過程順利且内容多樣化,測驗具有整合性評估臨床知識與技能的效果,是一項有待推廣的醫學生考試改革突破。
貢獻的翻譯標題Examination of the Clinical Competence of Medical Graduates
原文???core.languages.zh_TW???
頁(從 - 到)238-242
頁數5
期刊醫學教育
3
發行號3
出版狀態已發佈 - 1999
對外發佈Yes

Keywords

  • 臨床智能考試
  • 整合型命題
  • 醫學教育改革
  • 實習醫師
  • medical examinations
  • integrated course
  • clinical performance
  • interns

指紋 深入研究「實習醫師臨床智能考試」主題。共同形成了獨特的指紋。

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