Continuing education needs and barriers for public health nurses in Aboriginal townships in Taitung, Taiwan.

貢獻的翻譯標題: 台東山地鄉公共衛生護理人員在職教育的需求與阻礙

Wen Yin Chang, Ing Jy Tseng, Fei-Shiou Shiau, Mei Yeh Wang

研究成果: 雜誌貢獻文章同行評審

8 引文 斯高帕斯(Scopus)

摘要

在快速改變的醫療照護體系中,公共衛生護士經由在職教育得到專業訓練,以維持其社區的照護能力是很重要的。然而,目前針對角色改變中的公共衛生護士,在職教育的需求與阻礙的資訊是匱乏的,所以本研究目的,旨在了解原住民最密集的台東山地鄉,四鄉鎮之21 位公共衛生護理人員在職教育的需求與阻礙。本研究的收集採焦點團體會談法。會談的資料分析以Webb 和 Kevern (2001) 所建議之四步驟進行資料分析。結果顯示台東山地鄉公共衛生護理人員之在職教育是受限的,且在在職教育需求方面,公共衛生護理人員認為社區評估、心理諮詢、老人照護、安寧照護、統計資料分析法及急診照護是需要的。在阻礙方面,約98﹪的公共衛生護士認為距離是最主要的阻礙,其次是家庭因素及缺乏行政主管的支持。總結,在台東設立護理學校、使用遠距教學及有系統的提供電腦之在職教育課程,可減少台東山地鄉公共衛生護理人員接受在職教育的阻礙。
貢獻的翻譯標題台東山地鄉公共衛生護理人員在職教育的需求與阻礙
原文英語
頁(從 - 到)295-302
頁數8
期刊The journal of nursing research : JNR
11
發行號4
出版狀態已發佈 - 2003

指紋 深入研究「台東山地鄉公共衛生護理人員在職教育的需求與阻礙」主題。共同形成了獨特的指紋。

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