正念情緒課程對樂齡大學老人憂鬱與幸福感之初探研究

林千立, 劉芳, 陳莉榛, 林靜如

研究成果: 雜誌貢獻文章

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摘要

本研究運用正念取向療法,形成「正念情緒課程」,探討此課程對老人憂鬱與幸福感之影響。研究採單組前後測研究,有效樣本為31位新北市某科大之樂齡大學學員,研究工具為「老人憂鬱量表」與「極短版中國人幸福感量表」,經描述統計及 t 考驗統計分析,本研究發現「正念情緒課程」並無法影響老人之憂鬱與幸福感,然而,老人的憂鬱程度影響正念情緒課程與幸福感之關聯性,其中高憂鬱組老人之幸福感在課程介入後顯著提升,低憂鬱組老人之幸福感在課程介入後則無顯著改變。本研究結果及建議供後續研究與教學參考。
原文繁體中文
頁(從 - 到)111-119
期刊JOURNAL OF TUNGNAN UNIVERSITY
42
出版狀態已發佈 - 三月 2017

指紋

emotion
well-being
happiness
Group
geriatrics
psychotherapy
statistics
cause

Keywords

  • 正向取向療法
  • 正念
  • 老人教育
  • 憂鬱
  • 幸福感

引用此文

正念情緒課程對樂齡大學老人憂鬱與幸福感之初探研究. / 林千立; 劉芳; 陳莉榛; 林靜如.

於: JOURNAL OF TUNGNAN UNIVERSITY , 卷 42, 03.2017, p. 111-119.

研究成果: 雜誌貢獻文章

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