青少年藥物教育需求研究--以焦點團體為例

賴香如, 李碧霞, 李景美, 彭如瑩

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

為建立本土化及適用於國內一般青少年的藥物濫用防制教育,本研究採用質性研究法中的焦點團體訪談法,於八十七年十二月至八十八年一月間,以臺北市文山區實踐國中一年級學生六十名(男、女各三十名)為對象,進行六場次、每次一百分鐘的訪談,以了解學生對藥物教育的需求。本研究的主要發現如下:1.在校園和社區內,國中生使用的成癮物質以香菸最常見,酒、檳榔、強力膠和安非他命偶爾見到。使用的原因可分為個人、家庭、學校、同儕和社會等五類。2.為避免自己或友人染上成癮物質,受訪者會採用澄清與強化觀念、謹慎擇友、從事正當休閒、擴充個人資訊和資源等方法。3.當友人邀約使用成癮物質,受訪者的拒絕策略可分為直接(如:勇敢的說不、婉轉推辭等)和間接(如:轉移或岔開話 題、提供替代品、以警車鳴聲或哨音嚇阻等)兩類。4.學校欲協助學生避免成癮物質,應兼顧硬體和環境、督導與管理、宣導教育、輔導工作、替代性活動、教師角色模範、與家庭和社區結合等層面。受訪學生認為學校現有的藥物濫用防制教育具有部分效果,但生活層面的內涵可再加強。5.藥物教育需求方面:(1)課程內容應涵蓋:藥物濫用資訊(如:藥物的定義、種類、影響、成份、功用、辨識方法、來源、製造和吸食方法等)、拒絕成癮物質的方法、相關法律規範等。(2)建議理想授課人選包括:教育人員、政治與專業人士、有相關經驗者、明星和公益人物等。(3)教學方法以多樣化、 提供參與式與互動式的動態化教學(如:有獎徵答、遊戲、演戲、話劇比賽等),較具教學效果。建議未來在推動藥物濫用防制教育工作時能結合家庭、學校和社區的力量,強化生活層面相關技能的傳授;並針對藥物濫用高危險群學生進行藥物教育需求研究。
原文繁體中文
頁(從 - 到)165-188
期刊衛生教育學報
13
出版狀態已發佈 - 五月 2000

Keywords

  • 青少年
  • 教育
  • 焦點團體
  • 需求
  • 藥物濫用

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