經典閱讀課程中多元的教育角色:從『金瓶梅』角色分析談心理療癒及預防

研究成果: 書貢獻/報告類型章節(同行評審)

原文繁體中文
主出版物標題反思寫作論集(一)
編輯 林文琪
出版地台北市
發行者臺北醫學大學
頁面125-143
頁數19
ISBN(列印)9789861441627
出版狀態已發佈 - 2017

出版系列

名字反思寫作系列
號碼2

引用此

劉玉華 (2017). 經典閱讀課程中多元的教育角色:從『金瓶梅』角色分析談心理療癒及預防. 於 林文琪 (編輯), 反思寫作論集(一) (頁 125-143). (反思寫作系列; 編號 2). 臺北醫學大學. http://crw.tmu.edu.tw/course/super_pages.php?ID=course1&Sn=40