「權力儀式」與「主體生成」: 台灣歌謠論述模式的誕生

若從一個巨觀的角度來審視，則生活當中諸多不同的文化面相都會產生各種變貌的這個事實，幾乎可視為是一種普遍的概念被大家接受與使用著，但是如何將這個概念落實到實際的類項與現象當中，並且進一步做清楚的理解與確認，則分析性、解釋性的微觀研究仍屬理想的不二法門。鄒族音樂的傳統在現代社會當中有許多不同的樣貌展現出來，本論文將以鄒族地區國小的學童、老師及社區為範疇，從問卷、訪問及展演活動的描述等幾個角度，藉著音樂相關脈絡當中觀念、價值、行為等因素的分析，以及實際活動當中的所運用及展示的內容，來探討鄒族音樂在傳承及發展上的特色、規律及可能產生與面臨的相關問題。