摘要
本文從KALIPER報告提出的圖書資訊學課程發展之六大趨勢談起,接著探討圖書資訊學的研究領域,之後依此分析國內圖書資訊相關學系的大學部課程設計,並論及圖資專業知識之應用,最後呼籲各學系應重新思考其教育目標,以鎖定目標市場,規劃出更具特色的課程。
貢獻的翻譯標題 | The Professional Curriculum and Their Application of Undergraduate LIS Programs in Taiwan: From the Perspective of the KALIPER Report |
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原文 | 中文 |
頁(從 - 到) | 47-59 |
頁數 | 13 |
期刊 | 書藝 |
發行號 | 40 |
出版狀態 | 已發佈 - 5月 2004 |
Keywords
- KALIPER報告
- 課程規劃
- 圖資專業知能