以臨床為基礎提倡親子共讀來促進兒童發展(下)

研究成果: 雜誌貢獻文章同行評審

摘要

醫療人員可以運用童書觀察兒童行為,來作為評估其發展的工具,同時可以把當下孩童的行為即時回饋給家長正確的育兒方式,來達到以「共讀為醫囑,童書為處方」的目的。
原文中文
頁(從 - 到)31-36
期刊臺北市醫師公會會刊
64
發行號6
出版狀態已發佈 - 6月 2020

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