以改良之適於高教的授課研究模式探討大學英語教師對差異化教學之認知與運用

研究計畫: A - 政府部門b - 科技部

專案詳細資料

說明

本計畫所預期之目的及影響性如下: 1. 了解及加強大學英語教師對差異性教學之認知。 2. 鼓勵大學教師於設計教材、教學、及評量方面,能更加注意學生不同的學習需求。 3. 促使大學教師能根據學生的學習方式、能力程度、及學習興趣,重新檢視並革新教材與教學。 4. 透過教師合作,探討不同的教學方式來符合學生需求,以期活化大學英語教學。 5. 建立差異化教學之典例示範。 6. 強化教師之間的合作關係。 7. 激發大學教師間對於如何協助學生的學業進步,產生更多的學術對話。 8. 藉由讓大學教師形成教學團隊,以提升學校追求教學精進的文化氛圍。
狀態進行中
有效的開始/結束日期8/1/227/31/23

Keywords

  • 授課研究
  • 差異化教學
  • 英語為外語之學習
  • 教師社群