實證護理推廣成效之探討─以終身學習能力和發展護理臨床指引為指標

終身學習是護理教育的核心素養，醫學日新月異，護理人員要能勝任工作 就必須習得終身學習的技能，透過實證護理的研究成果應用，才能滿足病人的照 護需求。本研究旨在設計一套急性醫療機構護理終身學習技能─實證護理推動模 式，並驗證此推動模式對護理終身學習的成效。本研究預定3 年完成，第一年將 透過系統性文獻回顧法、Delphi 專家預測法、專家焦點團體座談法等，建構急性 醫療機構實證護理推動模式；第二年預定採用類實驗研究法，兩組前後測設計， 邀請2 家實驗醫院，隨機各抽出5 個實驗組病房和5 個對照組病房，於推動實證 護理之前後，進行終身學習能力之評核，以確認實證護理推動對護理人員終身學 習能力之影響；第三年預定採類實驗研究法，兩組前後測設計，於護理人員發展 臨床指引前後進行實證護理知能的測試，以及之後進行終身學習能力評量，以作 為驗證發展臨床指引對提升護理人員終身學習能力和實證護理知能之成效。希望 透過本計劃成果，能提供未來各急性醫療機構推動實證護理和增進護理人員終身 學習能力方法之参考，使台灣的護理人員能終身學習，同時也能與世界同步推動 實證護理。