實證醫學教學成效評量尺規之發展、驗證與應用

研究計畫: A - 政府部門b - 科技部

專案詳細資料

說明

本計畫旨在透過審慎的測驗編製方法,建構一套供實證醫學教學成果評估之結構化且客觀的 評量工具。建構之方法包含社會科學中專家共識技術的德懷術(Delphi),以及測驗編製之信 效度驗證的評分者間信度比較。預計拜訪 5 至 10 位的專家委員,以獲得實證醫學成果表現 應檢視與能檢核的能力項目,以及相對應的評估項目與難度順序等。再者,本計畫將擬製實 證醫學成果模擬報告,提供給專家委員,此批專家委員人數約 10 至 20 位,並將此批委員 隨機分為兩組,兩組皆針對本計畫所擬之實證醫學成果模擬報告進行評估,但兩組使用不同 的評估工具。一組使用醫策會現行的評分工具,另一組使用本計畫所開發的評量尺規。本計 畫將進一步分析比較兩組委員的評分信度,以探求本計畫所開發之評量尺規的品質。另外, 搭配學員與教師針對不同評分方式所感受之「覺知評分適當性」做輔助性的佐證;並在例行 之教學活動與評分回饋後,徵求有意願之學員,進行半結構式的訪談,以探求學員對不同評 分方式之想法與建議,供未來評量尺規編修使用。故此,本研究應能發展出一套具有品質的 EBM 評量尺規,未來 EBM 教學成果評估使用。
狀態已完成
有效的開始/結束日期8/1/177/31/18

Keywords

  • 實證醫學
  • 評量尺規
  • 醫學教育