醫師自我認同與其形成歷程研究--個人層次與組織層次的交互關係(2/2)

研究計畫: A - 政府部門b - 科技部

專案詳細資料

說明

什麼是自我認同/角色(self-identity)? 跟自我認同的歷程(identification)有何不同? 前者討論的是
個人對自己角色的定義,他/她自己是什麼樣的人,是什麼角色; 後者討論的是個人到底經過什麼歷
程才讓他/她變成現在這個角色。個人的自我認同對於他/她的角色範疇定義多大?到底是什麼因素影
響的?又有什麼因素影響角色/認同的形成歷程?這個歷程是如何發生的?Ashforth et al (2008) 也
問了這個問題,他更明確地問,到底是個人的因素造成自我認同歷程轉換?還是組織因素造成歷程
轉換?
基於先前的研究,本研究擬研究醫師的自我認同歷程,對象擬以住院醫師、以及主治醫師為主,
研究目的在區辨組織文化與個人價值觀的相互關係。不過,因為醫院價值觀與醫師科別差異大,研
究擬以過去研究發現自我認同比較強的科別為主,例如急診與外科,是最近人力較缺的科別,並以
最近比較熱門的五官科以及二線科作為比對,例如醫學美容以及病理科等。醫院別則以有收住院醫
師的醫學中心與區域醫院為主,例如北醫。因此第一年先以訪談方式找出組織以及醫師團體在sense
breaking 與sense giving 的運作方式,也定義每個組織的sense,這個團體要如何才能確認典範成功移
轉等等。第二年根據第一年的訪談結果進行問卷設計,第二年底到第三年上半年則進行問卷施測,
針對訓練中的醫學生、住院醫師,以及主治醫師填寫問卷,以利分析個人、團體、與組織層次的影
響。第三年下半年則根據研究結果進行課程試行,藉以協助醫學生臨床單位建立專業的自我認同。
研究目的列示如下:
1.第一年進行選定科別的住院醫師與主治醫師自我認同內涵與形成歷程的質性訪談。
2.第二年進行研究問卷發展,進行信效度檢測與pilot test。
3.第三年進行問卷施測與相關課程試行。
狀態已完成
有效的開始/結束日期8/1/177/31/18