父母反思教育暨親子互動介入對學齡前期兒童螢幕式活動之成效評值(1/2)

研究計畫: A - 政府部門b - 科技部

專案詳細資料

說明

螢幕式活動低齡化、沉迷化日益嚴重,過度的螢幕式活動不利兒童身、心健康,更影響其 睡眠、心理社會適應與親子互動,然有關介入性措施之文獻卻非常有限。因此,本三年研究計劃旨 在:ㄧ、分析父母與兒童螢幕式活動時間之相關性。二、發展父母反思教育暨親子互動介入計 畫方案。三、評值父母反思教育暨親子互動介入對兒童螢幕式活動之立即成效及實施六個月後 之成效差異。 本研究分三階段完成。第一階段採相關性研究設計,針對北市某四家私立幼兒園之學齡前 期兒童及其父母為收案對象,探討父母與學齡前期兒童螢幕式活動之相關性。第二階段為發展 父母反思教育暨親子互動介入計畫方案。第三階段採實驗性研究設計,針對螢幕式活動時間³2 小時/天之兒童及其父母提供介入性措施,預計收80 位個案。將符合收案條件對象隨機分派。實 驗組個案及父母予以父母反思教育暨親子互動介入計畫方案,控制組個案則維持一般日常生活 作息。收集時間為介入前及介入結束後當天、1 個月、3 個月、6 個月。結果指標包括螢幕式活 動時間、睡眠品質、心理社會適應及親子互動。資料分析將以描述性統計檢測個人基本資料及 各量表得分情形。而推論性統計,第一階段將以pearson’s correlation 檢測父母與兒童螢幕式活 動時間之相關性,第二階段以文獻統合分析(Meta-analysis)及德爾菲法專家共識(Delphi technique) 建構介入措施之信、效度。第三階段以GEE (Generalized Estimating Equation)做為重複測量之分 析,比較不同組別父母反思教育暨親子互動介入對兒童螢幕式活動、睡眠品質、心理社會適應 及親子互動之改善成效。 本研究結果可作為未來臨床醫護、教育人員提供父母對子女螢幕式活動指導之具體指引, 以有效協助兒童在科技進步之S 世代下亦能兼顧休閒生活與身、心理健康。
狀態已完成
有效的開始/結束日期8/1/167/31/17

Keywords

  • 兒童
  • 螢幕式活動
  • 睡眠品質
  • 親子互動
  • 父母反思教育暨親子互動介入