每年研究成果
每年研究成果
研究成果
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2021
Investigating the Influences of Lesson Study on College EFL Adjunct Faculty's Instruction
貢獻的翻譯標題 :探討授課研究對大學英語兼任教師教學之影響 研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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2020
The Implementation of Online Case Analyses to Trigger Collegial EFL Part-time Faculty's Reflection
貢獻的翻譯標題 :運用線上教案分析以觸發大專英語兼任教師之反思 研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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2018
Games and Language Learning: An International Perspective
Hunag, A. C. Y., deHaan, J. & Lee, T-K., 2018, 於: NYS TESOL Jounral. 5, 2, 9 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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Investigating Taiwanese University EFL Teachers’ Perspectives of Integrating Edutainment Games into English Instruction
貢獻的翻譯標題 :探討臺灣大學教師以寓教於樂型遊戲融入語言教學之觀點 研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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2016
A Case Study Utilizing Online Concept Maps in English Reading Comprehension from Student Perspectives
貢獻的翻譯標題 :以學生觀點角度探究網路概念圖及線上討論區於英語閱讀之案例 研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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2014
An Investigation of Taiwanese Non-English Major Freshmen's Perception of Learning English through Online Edutainment Games
貢獻的翻譯標題 :臺灣大學生對透過寓教於樂型遊戲學習英文之意見 研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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2010
Employing Multimedia Case Studies to Investigate Taiwanese EFL Teachers’ Beliefs about Differentiated Instruction
貢獻的翻譯標題 :利用多媒體個案調查台灣高中英語教師對因材施教之信念 研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審