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李 多耕

助理教授

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20102020

每年研究成果

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個人檔案

學歷

  • 2007 University of Virginia Curriculum and Instruction博士
  • 2002 Uversity of Pennsylvania Graduate school of education碩士
  • 2000 華梵大學外國語文學系學士

經歷

  • 2007.08-2019.01 華梵大學外國語文學系專任助理教授
  • 2002.09-2004.06 明道大學應用英語學系專任講師

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  • 5 類似的個人檔案

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專案

混合式案例學習法對於引發大學英語兼任教師群體反思之影響

Lee, T.

8/1/20 → 7/1/21

研究計畫: A - 政府部門 › b - 科技部

新聘教師研究補助

Lee, T.

5/1/19 → 4/30/20

研究計畫: B - 校內計畫 › g - 新聘教師研究補助

研究成果

The Implementation of Online Case Analyses to Trigger Collegial EFL Part-time Faculty's Reflection

貢獻的翻譯標題: 運用線上教案分析以觸發大專英語兼任教師之反思李多耕(To-Ken L, 四月 1 2020, 於 : 屏東大學學報-教育類. 4, p. 53-103 51 p.

研究成果: 雜誌貢獻 › 文章

    • Games and Language Learning: An International Perspective

    Hunag, A. C. Y., deHaan, J. & Lee, T-K., 2018, 於 : NYS TESOL Jounral. 5, 2, 9 p.

    研究成果: 雜誌貢獻 › 文章

    • Investigating Taiwanese University EFL Teachers’ Perspectives of Integrating Edutainment Games into English Instruction

    貢獻的翻譯標題: 探討臺灣大學教師以寓教於樂型遊戲融入語言教學之觀點Lee, T-K., 2018, 於 : 中正教育研究. 17, 2, p. 139-193 55 p.

    研究成果: 雜誌貢獻 › 文章

    • A Case Study Utilizing Online Concept Maps in English Reading Comprehension from Student Perspectives

    貢獻的翻譯標題: 以學生觀點角度探究網路概念圖及線上討論區於英語閱讀之案例Lee, T-K., 六月 2016, 於 : 中正教育研究. 15, 1, p. 43-91 49 p.

    研究成果: 雜誌貢獻 › 文章

    • An Investigation of Taiwanese Non-English Major Freshmen's Perception of Learning English through Online Edutainment Games

    貢獻的翻譯標題: 臺灣大學生對透過寓教於樂型遊戲學習英文之意見李多耕(To-Ken L, 2014, 於 : 教育研究與發展期刊. 10, 1, p. 119-151 33 p.

    研究成果: 雜誌貢獻 › 文章