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20132020

每年研究成果

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研究成果

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論文
2017
2016

翻轉教室學習模式下自我效能、內在價值與學習成就之交互影響:以微積分課程為例

唐功培, 陳姵蓉, 康以諾 & 英家銘, 十月 2016.

研究成果: 會議貢獻類型論文