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研究成果 2013 2019

2019
Earthquakes
Disasters
Survivors
Wounds and Injuries
Outpatients
1 引文 (Scopus)
開啟存取
learning performance
medical student
medicine
science
learning environment

From indifference to internalisation: the definition of good doctors by CanMEDS Roles

Tang, K. P., Yang, Y. T., Chu, J. S. & Hsu, Y. H. E., 五月 1 2019, 於 : Medical Education. 53, 5, p. 502-503 2 p.

研究成果: 雜誌貢獻評論/辯論

internalization
2018
開啟存取
medical student
medicine
learning
mentoring
tutor

非營利組織社群媒體的健康資訊傳播:以某醫學大學醫療體系健康公益粉絲團經營為例

楊雅婷, 唐功培, 李啟仁, 吳潔人, 蘇維文 & 許怡欣, 2018, 於 : 醫務管理期刊. 19, 3, p. 175-191 17 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

Fans
Health
Communication
Websites
Public health

臺灣麻醉專科導入可信賴專業活動於里程碑計畫

陳建宇(Chien-Yu C, 唐功培(Kung-Pei T, 林峰盛(Feng-Sheng L, 程毅君(Yih-Giun C, 戴裕庭(Yu-Ting T & 周致丞(Fremen C-C C, 2018, 於 : 臺灣醫學. 22, 1, p. 62-70 9 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

Competency-Based Education
Anesthesiology
Emergency Medicine
Internship and Residency
Medical Education

學習里程為本之麻醉專科可信賴專業活動-德菲法(Delphi)研究

康以諾, 唐功培, 劉彥青, 林至芃, 周致丞 & 陳建宇, 2018, 於 : 醫療品質雜誌. 12, 5, p. 35-41 7 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

2017

大體解剖課的情意學習:啟用儀式與社會背景之比較探討

邱瑞珍, 唐功培, 韓德彥 & 蔡博方, 2017, 師資培育暨教育創新國際學術研討會論文集. 台北市: 銘傳大學師資培育中心, p. 1-8 8 p.

研究成果: 書貢獻/報告類型會議貢獻

翻轉教室學習模式下自我效能、內在價值及測試焦慮與學習成就之交互影響:以微積分課程為例

陳姵蓉, 康以諾, 英家銘(Jia-Ming Y & 唐功培(Kung-Pei T, 2017, 於 : 嘉大教育研究學刊. 38, p. 71-103 33 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

self-efficacy
anxiety
learning
student
Group
2016

價值衝突下教育實踐者「共通感」概念會通之初探

Tang, K-P. & 陳姵蓉(Pei-Jung C, 2016, 於 : 嘉大教育研究學刊. 36, p. 81-99 19 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

educator
Values
conflict situation
modernization
aesthetics

翻轉教室學習模式下自我效能、內在價值與學習成就之交互影響:以微積分課程為例

唐功培, 陳姵蓉, 康以諾 & 英家銘, 十月 2016.

研究成果: 會議貢獻類型論文

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雙案例教學模式導入醫學倫理課程之成果: -以長期呼吸器倚賴病人照護為例

Tang, K-P., Kang, Y. N., Wu, C-C., Chung, C-L., Lin, E. Y. & Chen, J., 2016, 於 : 中榮醫教. 20

研究成果: 雜誌貢獻文章

檔案
Medical Ethics
Mechanical Ventilators
Patient Care
Teaching
Students
2015

CanMEDS角色與醫學生臨床情境認知之相容性探究

唐功培, 康以諾, 何建志, 曾櫻枝, 林宗達, 林時宜 & 陳建宇, 2015, 於 : 中榮醫教. 18, p. 21-28 8 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

role expectation
medical student
scenario
communicator
incompatibility
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檔案

界定跨科際

Cai, M-Y., Wang, J-M. & Tang, K-P., 2015, 教育部未來想像與創意人才培育總計畫辦公室. 367 p.

研究成果: 报告类型書籍

2013

跨科際教育在臺灣大專校院實施之探究

陳竹亭(Jwu-Ting C & Tang, K-P., 2013, 於 : 長庚人文社會學報. 6, 2, p. 159-195 37 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

transdisciplinary
education
university policy
Piaget, J.
interdisciplinary research