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專案

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每年專案

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  數位地圖設計融入環境教育計畫

  Chiu, C.

  1/1/23 → 12/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › d - 教育部

• 臺北市政府社會局112年度社區照顧關懷據點(方案10／週)

  Wang, M.

  1/1/23 → 12/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › f - 其他(政府部門資助)

• 原住民族狩獵自主管理社會溝通與審議計畫

  Shih, S.

  9/30/22 → 9/29/23

  研究計畫: A - 政府部門 › e - 農委會

• 新聘教師研究補助

  Cheng, H. N. H.

  8/15/22 → 8/14/23

  研究計畫: B - 校內計畫 › g - 新聘教師研究補助

• 誰的參與？誰的賦權：參與式預算中介團體之研究(2/2)

  Shih, S.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › b - 科技部

• 以改良之適於高教的授課研究模式探討大學英語教師對差異化教學之認知與運用

  Lee, T.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › b - 科技部

• 以「近代日本史導讀」課程提升醫學生的「國際視野」與連結「在地知識」的能力

  Tseng, L.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › d - 教育部

• 以EMI雙語教學融入「世界史中的飲食文化」課程提昇醫學大學學生的「多元文化」知識與觀念

  Kuo, C.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › d - 教育部

• (教學實踐) 資料科學探索與探究：非資訊領域學生對人工智慧概念的意義建構與賦予

  Cheng, H. N. H.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › d - 教育部

• 補充維生素D對長時間耐力運動與群聚組配置阻力訓練之生化反應與骨骼肌肉合成的影響

  Yang, M.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › b - 科技部

• (教學實踐) 雙語政策下大一英文課程的蛻變：以合作論證學習提升語言與論證能力之行動研究

  Lin, M.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › d - 教育部

• 進化還是內捲：畢自嚴筆下的明末戶部運作與困境(1/3)

  Tseng, M.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › b - 科技部

• (教學實踐) 設計思考介入提升大學新生自我效能之成效研究：以設計人生為例

  Chiu, C.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › d - 教育部

• 111學年度「『客家藝術與文化』客家語言促進計畫」

  Chen, J.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › f - 其他(政府部門資助)

• (教學實踐) 以EMI雙語教學融入「世界史中的飲食文化」課程提昇醫學大學學生的「多元文化」知識與觀念

  Kuo, C.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › d - 教育部

• (教學實踐) 以「近代日本史導讀」課程提升醫學生的「國際視野」與連結「在地知識」的能力

  Tseng, L.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › d - 教育部

• 蔣介石對美國總統大選的認知、態度與應對—1948至1972(2/2)

  Chang, K.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › b - 科技部

• 被儲存的滋味：日治臺灣的罐頭食品產業(1/2)

  Tseng, L.

  8/1/22 → 7/31/23

  研究計畫: A - 政府部門 › b - 科技部

• 教育部提升大學通識教育中程計畫【第一期計畫】分項計畫3-2：數位混合典範通識計畫

  Chiu, C.

  6/1/22 → 7/31/24

  研究計畫: A - 政府部門 › d - 教育部