醫護教學原理與策略

德揚, 鄭夙芬 (Translator), 苗迺芳 (Translator), 李英英 (Translator), 周怡成 (Translator), 張碧容 (Translator), 譚蓉瑩 (Translator)

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Abstract

1. 強調教與學的重要性,以了解學生學習的特質與學習行為之改變。
2. 提供詳盡的教學策略,如各式教學方法、視聽媒體教材之運用、網路教學、動作技能教學、批判思考教學、臨床教學、學習評量等。
3. 陳述問題導向學習和自我學習單元,以增強學生的學習。
4. 著重每章章末的個案研究,案例內臨床真實情境,以協助醫護教育者引導學生討論。
5. 批判性思考練習題目融入臨床實務,並包含了關鍵主題及重點的思考。
6. 提供教學相關之研究主題,做為未來研究的構想之參考方向。
Original languageTraditional Chinese
Publisher滄海
ISBN (Print)9789867287724
Publication statusPublished - 2006

Cite this

德揚, 鄭夙芬, (TRANS.), 苗迺芳, (TRANS.), 李英英, (TRANS.), 周怡成, (TRANS.), 張碧容, (TRANS.), & 譚蓉瑩, (TRANS.) (2006). 醫護教學原理與策略. 滄海. https://books.google.com.tw/books?id=vLrEMwAACAAJ