實證醫學教育訓練對醫院醫事人員實證醫學能力之成效評估

劉縈縈, 楊南屏, 李淑杏, 陳杰峰, 余光輝, 賴慧仙, 李 孟智

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

目的:本研究目的在建構與評估線上及行動EBM學習平台,再經由實務工作坊的教育訓練,促成資源不足醫院醫事及醫師(尤其是PGY學員和年輕住院醫師)在應用EBM的態度和能力能夠正向提升,進而提升照護病人的品質。方法:本研究對象為衛生福利部所屬醫院醫師、護理及醫事人員,採用與台北醫學大學EBM中心共同完成之EBM認知、態度和能力評值工具,分析使用線上及行動EBM網路平台學習與EBM實務工作坊及研討會前、後之實證醫學能力改善成效;並分析各變項在群組間實證醫學能力之成效差異。結果:本研究完成前測問卷421人及後測問卷415人,完訪率為98.6%。結果顯示,後測評值不管是EBM五大能力評估的任一面向,幾乎所有的變項分群在訓練後,皆較前測有顯著進步;而在各變項分群的進步幅度分析,實證醫學五大能力之形成臨床問題部分,女性顯著優於男性(p<0.01)、不同職別的進步顯著不同(p<0.01);文獻評讀部分,女性優於男性(p<0.05)、不同年資的進步顯著不同(p<0.05)、前測前不知Cochrane有中文資料者進步較多(<0.01);臨床應用部分,不同職別的進步顯著不同(p<0.01);此外,不同等級醫院間在EBM五大面向之前、後測均有顯著進步,但醫院等級間的進步幅度並無顯著的差異。結論:透過實證醫學工作坊及EBM平台線上學習,所有醫事人員(尤其是女性、新進人員及原本較不熟悉EBM中文資料庫者)之實證醫學包括態度與能力,均有顯著進步,應持續推廣。
Original languageChinese (Traditional)
Pages (from-to)31-43
Number of pages13
Journal醫學與健康期刊
Volume5
Issue number2
Publication statusPublished - 2016

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