Description

由於各國健康醫療支出不斷增加,如先進國家美國、英國及日本,2005整體醫療支出分別為1.9877兆、1,718億及2,820億美元,公共醫療支出分別佔45.4%、83.4%及84.3%,顯見全球公共醫療支出造成各國政府龐大的財務負擔,因此減少非必要性的醫療支出,降低國家社會醫療成本,為各國當務之急。依據全民健保醫療統計資料顯示,民國96年牙醫門診人數約918萬人,牙醫門診件數約計2,843萬件,平均就診率為40.1%,其中之唇、口腔及咽喉相關之惡性腫瘤罹患人數高達44,862人,在性別差異上,男與女之罹患率約為4:1,使得攸關國人口腔保健福祉之口腔醫學及口腔癌之診斷及治療相關之轉譯醫學研究推動格外重要。
 
在各種癌症當中,口腔癌及皮膚癌是最容易發現的。但是許多人對口腔裏的變化,不予注意掉以輕心,以致錯失治癒的契機,因此個人化預防醫學為主之檢驗產業發展,係以利用個人基因型(biomarkers)的資訊應用於口腔癌之檢測,以期達到早期診斷早期治療目的。而口腔癌術後常會因腫瘤的切除因而造成下顎大範圍的骨缺損,這樣大範圍的骨缺損再生,實是口腔外科及整形外科醫師的最大挑戰,因此在口腔癌手術後之顎骨重建方面,以骨填補材結合生長因子(growth factor)例如BMP2或是結合幹細胞(stem cell)之複合式(combination products)醫療器材,可望成為未來發展之趨勢。因此本計畫希望在「檢驗及醫材產業」領域之轉譯醫學研究上,以「口腔醫學之臨床檢測及術後重建之複合式醫材產業人才培育教學資源中心」之特色領域方向提供整合基礎到臨床,由檢測、醫療到醫材產業之平台。
 
由於在檢驗及醫療器材產業之發展需有高度跨領域之整合,因此在教學方式之特色上,將會融入Case-based integrated teaching (C-BIT)之精神,以案例為基礎之整合教學,提供縱向整合通識、基礎醫學及臨床醫學教育,使基礎醫學的教學更具「臨床相關性」,增加學習興趣及效率,並用利用教案編撰,促進不同學科教師的互動與合作,鼓勵教師成長與創新。
 
  本計畫整合學界、醫界、業界、法人及政府機構,整合各方教學、師資與設備資源,成立口腔醫學之檢測及術後重建之複合式醫材產業人才產學教育聯盟,讓學生可以接觸跨領域背景知識並分享其他學校的教學資源,希望能透過教學資源中心平台,培養多元跨領域人才,並建構口腔醫學領域之轉譯醫學發展環境,激勵業界、基礎與臨床研究人員能積極參與,以產生互動式成果。
 
本計畫以台北醫學大學「牙齒銀行暨牙齒幹細胞科技研究中心」與「轉譯醫學研究中心」為基礎,申請四年期之夥伴學校計畫,主要的目標為建立「口腔醫學之臨床檢測及術後重建之複合式醫材產業」之人才培育學程,開設由基礎到臨床,由檢測、法規到醫材產業之核心課程,並藉由資源共享及學分課程相互承認之教學資源中心平台,建構口腔醫學領域特色之轉譯醫學發展環境,促進業界、基礎與臨床研究人員之互動式交流與積極參與,進而培養多元跨領域人才。在課程規劃上,針對口腔醫學之檢驗及醫材產業,設立核心課程: (1)口腔癌致病機轉與檢測平台,(2)微奈米生物感測元件與仿生支架之技術,(3)組織工程與複合式醫療材技術,(4)牙齒幹細胞與再生醫學技術,(5)跨領域高階課程(智財、商業管理、政府法規、人體試驗與生技倫理),(6)產學合作課程(含產業參訪活動),使開設之課程達到理論與實務結合而應用的目標,培育出我國在口腔醫學領域具跨領域整合能力之轉譯醫學研發人才。
StatusFinished
Effective start/end date1/1/1112/31/11